一、学科学位点简介

15选5开奖耳鼻咽喉头颈外科是延安大学高水平大学重点建设的学科之一，延安市科技创新团队之一，2010年获批硕士学位授予点。

本学科师资力量雄厚，现有主任医师5名，副主任医师5名，其中硕士生导师5名，学科梯队合理。教学条件优良，拥有良好的科研环境及完善的教学科研及医疗设备，如耳鼻咽喉内窥镜工作站、睡眠监测中心、听力学研究室、助听器验配及言语训练中心等实验室及近千万的仪器设备。

目前已培养研究生8名，留院工作4名，三级医院就业4名，在读研究生8名，已形成耳鼻咽喉基础与临床、睡眠障碍疾病研究，人工耳蜗与听力学、嗅觉障碍机制等研究方向。

二、培养目标

1.拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，对科学事业有进取心和献身精神。

2.耳鼻咽喉科学硕士研究生的培养，以培养有一定科研和临床工作能力的耳鼻咽喉专门人才为目的。具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到高年资住院医师的临床工作水平。

3.掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，加强新兴学科和交叉学科的学习，具有一定的创新能力。

4.能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法。能独立查阅文献，结合研究方向选题，进行课题设计，掌握本学科的现代实验方法和技能，具有从事科学研究工作的能力。

5.掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业外文资料，有一定的写作能力，并能进行一般英语的口语交流。

三、主要研究方向

耳鼻咽喉基础与临床方向：主要研究常见的，多发的耳鼻咽喉头颈部疾病、耳鼻咽喉头颈肿瘤等发病机制及临床研究，重在培养学生在掌握基础研究方法及耳鼻咽喉头颈外科临床技能。

睡眠障碍疾病的研究：主要研究阻塞性睡眠呼吸障碍低通气综合征与肥胖、心脑血管疾病、低氧血症与认知功能损伤的相关研究。

人工耳蜗与听力学研究：主要研究应用人工耳蜗植入技术解决听力障碍患者的听力及言语形成及再发展。涵盖耳聋基因检测、助听器验配、言语训练、临床听力学等。

嗅觉障碍机制的研究：与其他感觉相比，目前人类对嗅觉的认识远远不够。嗅觉障碍性疾病在临床比较常见，发生机制不明，有待人们进一步加强研究。该方向主要研究嗅觉功能的检查，机制的探索及嗅觉障碍性疾病的诊治等。

四、培养年限

专业学位硕士研究生学习年限一般为三年，其中学位课程学习4个月，临床能力培养28个月，科研训练、论文撰写、考核答辩4个月。

五、培养方式

专业学位研究生培养采取“集中实践与分段实践”相结合、“校内实践和现场实践”相结合、“专业实践与论文工作”相结合的方式，实行“双导师制”或“导师组制”进行培养。

(1) 临床培养内容

1.专业病房轮转

担任住院医师工作，完成住院医师规范化培训第一阶段的培养内容。管理病床4张，完整管理病人8人/次/月；在上级医师指导下完成本学科的手术或检查操作，参加病房部分教学工作和指导下级医师。出科时需由科主任组织出科考核。

2.专业门诊轮转

在上级医师指导下诊治病人10～15人/次/日，掌握门诊手术或检查操作。

3.急诊科与ICU

参加急诊科的门诊、观察室和ICU的医疗工作，在上级医师指导下诊治急诊病人每周不少于30/人/次。掌握急诊手术或检查操作。

4.医技辅助诊断科室

参加医辅科室医疗工作，重点学习辅助检查操作和诊断。

(2) 临床培养轮转计划

1.本专业(三级学科)病房12个月，门诊1个月，急诊科2个月。

2.选择3个（神经外科、普外科、烧伤整形科）三级学科病房，每个三级学科病房3个月。

3.选择一个医技辅助诊断1个月，麻醉科或ICU 2个月，病理科1个月。

六、课程设置与培养环节

课程设置体现理论与实践相结合的原则，分为学位公共课、学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程和临床实践和学术活动等五个模块。

七、学分要求

研究生学习实行学分制，每个学分对应的标准学时数为18学时。研究生应修满30学分，其中：课程学习18学分，实践12学分。详见“研究生课程设置 ”。

八、课外阅读与科研计划

在进行临床能力训练的同时，进行科研能力训练。在科研能力训练过程中，教研室和指导小组要同研究生一起制定出具体的论文工作计划，使研究生掌握论文选题、课题设计、文献检索、资料收集、数据处理、论文撰写等基本科研方法，培养临床思维能力和分析能力，结合临床实际，以总结临床实践经验为主，完成一篇临床应用论文、病历分析报告或文献综述（字数不少于5000字）。研究生应利用业余时间从事科研工作，不能占用临床训练时间。

九、中期考核

专业学位研究生实行中期考核制度。在课程学习基本结束后，对专业学位研究生进行考核。考核内容包括入学以来的政治思想表现、课程学习情况、外国语水平、论文选题或开题及健康状况进行全面考核，并填写中期考核表。

十、开题报告

临床医学硕士专业学位研究生的开题报告由附属医院组织完成，负责对开题报告进行评审。

（1）研究生应在导师的指导下，在大量查阅文献资料的基础上，精心完成开题报告。

（2）评审程序要求如下：

①开题报告评审小组专家组成：评审小组成员不得少于 3 人，应由本专业或相关专业的教授或副教授（或相当职称）的专家组成，其中教授（或相当职称）的专家不得少于 2 人。设组长 1 人，导师不能担任组长。评审小组就选题的研究方向、科学依据、目的意义、研究内容、预期目标、科研条件等作出评语，给出通过或暂不通过或重新开题的结论。

②开题报告通过后，根据评审小组的意见或建议，硕士生将《延安大学专业学位硕士研究生学位论文开题报告书》（ 1 份）分别提交医院备案，并将研究生开题情况汇总上报至研究生学院办公室。

③未履行开题报告程序而自行进入学位论文阶段的，研究生学院将不接受其学位申请。

十一、学位论文

学位论文要求：

（1） 学位论文可以是以解决临床问题为目的的研究报告，也可以是病例分析报告或文献综述或经验总结；

（2）学位论文应紧密结合临床实际，以总结临床实践经验为主；

（3）学位论文应表明申请人已经掌握临床科学研究的基本方法。

十二、毕业与学位申请（学位授予标准）

申请条件：

（1）通过学位课程学习和考试，修满规定学分。

（2）经过临床能力培训并通过考核。

（3）毕业前在国内统计源期刊发表1篇以上学术论文。发表论文的研究生必须是第一作者，并且是研究生期间的研究成果，作者第一署名单位必须是延安大学，导师作为第二作者或通讯作者。论文可以是论著、病例报告、也可以是文献综述、经验总结。

（4）完成学位论文并通过答辩。

十三、主文献研读课程书目

本学科研究生必须阅读的学术著作、学术期刊目录

论著

1.实用耳鼻咽喉科学 樊忠、王天铎 山东科学技术出版社

2.实用耳鼻咽喉科学 孔维佳、黄选兆 人民卫生出版社

3.手术学全集耳鼻咽喉科学卷 姜泗长

4.耳鼻咽喉科学全书 吴学愚、萧轼之 人民卫生出版社

5.鼻内窥镜外科学 韩德明 周兵 人民卫生出版社

6.耳外科学 Derald E. Brackman 人民军医出版社

7.HEAD ＆ NECK Surgery ＆ Oncology, Third Edition. Jatin P.Shah.MD,MS. Edinburg London New York Oxford Philadelphia St Louis Sydney Toronto 2003

期刊

1.中华耳鼻咽喉科杂志

2.中国耳鼻咽喉颅底外科杂志

3.临床耳鼻咽喉科学杂志

4.耳鼻咽喉头颈外科

5.国外医学耳鼻咽喉科学分册

6.Otolaryngol Head Neck Surg

7.Acta Otolaryngol

8.Laryngoscope .

9.Cancer Research

10.听力及言语疾病杂志

11.中华耳科学

12.中国耳鼻咽喉头颈外科杂志

十四、质量保证体系

1.建立院级教学督导小组，定期督导研究生临床教学工作。

2.实行导师跟踪负责制，坚持导师具体指导及教学小组集体培养相结合的培养方式。

3.教学部定期下临床科室检查研究生的教学活动。

4.每个领域配备有教研室主任、教学秘书，负责该领域培养计划的制定、安排研究生课程及教学督导等教学工作。各研究方向配备有教学小组，各临床科室有教学联络员，协助科主任负责研究生在临床科室的教学管理，如入科教育、病历书写、教学查房、小讲座、病例讨论、出科考核等教学活动。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

耳鼻咽喉科学硕士专业学位研究生课程设置